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テクニックトライアル
過去 5 年間、私はスクラム マスターとして素晴らしいキャリアを積んできました。それ以前はスクラム マスターになるのが好きではなかったので、その区別はしませんが、スクラム マスターではなかったので…私は化学の教師でした。私がこれら 2 つの役割を見て、いくつかの重要な類似点を見つけたのはつい最近のことです (10 代の若者とソフトウェア開発者は、あなたが思っているほど違いがないことも含まれます)。私はファシリテーターであり、マネージャーであり、障害の除去者であり、変更の推進者でした。では、この 2 つの役割は似ていたので、いくつかのテクニックを別のコンテキストで再適用できるのではないかと考えるようになりました。結局のところ、絶対に！
学生の教室で使っていたテクニックを、大人の会議室で今使っているテクニックをいくつか書き留めておきたいと思います。私が教える人々のトレーニングに携わっていたとき、「教室での創造性」は、トレーニングの議題で私の名前を見つける場所でした.私にとって、トレーニングとは概念的なアイデアではなく、明日から活用できるハードで迅速なテクニックです。それが私がここに焦点を当てたものです。それらは長期的な結果をもたらすかもしれませんが、実践は簡単で、私に素晴らしい結果をもたらしました.スクラムを補完するプラクティスが含まれており、一貫したテーマがないことを私は知っています。
生徒はペアで作業し、グループの他のメンバーを助けるためにフィードバックを行います -> 事前に改良
メリット: チームをユーザーに近づけ、「中央コマンド」を分解します。
プロダクト バックログの改善セッション (または同様のセッション) の前に、開発者にプロダクト バックログから 1 つまたは 2 つの PBI を共有してペアで改善するように依頼します。 「質問」の透明性を得るために、エンドユーザー、製品所有者、および関連する利害関係者に関与するよう依頼してください。ペアは、プロダクト オーナーと協力して説明を書き、テスト基準やその他の関連するものを追加する場合があります。要するに、彼らは PBI の技術的要件を理解するのに時間がかかります。事前にこれを行うと、いくつかのことが達成されます。
✔️ 今後の作業に関する知識は、開発者間で共有されます。すべてのメンバーがチームの他のメンバーを助けることに集中しているため、「1 つのチーム」という感覚が生まれます。
✔️サイジングがよりスムーズに。多くの場合、開発者は PO に多くの技術的な質問をし、改良の目的である価値の透明性を損なうことがあります。開発者の何人かが既に PBI の詳細化に関与している場合、関係のない技術的な質問を「回避」することができます。
✔️ 見積もりはより多くの情報に基づいています。部屋には、予測が信頼できるという自信があります。
ユニットの開始時に学習目標を共有する -> スプリントの目標を視覚化する
対象: スプリントの全体像にどのように貢献しているかを全員に示します。
スプリントの目標を一番上に置いてください。それが目的であり、1 つの焦点です (2 つの頂点を持つピラミッドについて聞いたことがありますか?...いいえ、1 つのピラミッド、1 つの焦点、1 つのスプリント ゴール)。
依存関係である PBI は、最初に実行する必要があるため、最下位レベルにあります。それらは、スプリント目標の検証が成功するかどうかの基盤です。基盤がなければ、目標を達成することはほとんどありません。依存関係を解決した後に実行できる PBI は、次のレベルです。
✔️ピラミッドは、各 PBI が全体像にどのように貢献しているかを示しています。
✔️ 各 PBI が重要である理由を理解できるため、「小さな」ものに取り組んでいるときでも、すべての開発者からの賛同を促します。
✔️視覚的であるため、利害関係者はそれを気に入っています。
✔️デイリー スクラム中に三角形に色を付けて進行状況を示したり、必要に応じて三角形を追加/削除したりできます。
重要なのは、ピラミッド型のままであることにこだわらないことです。キレイなイメージを作るだけでなく、透明性のある企画をサポートする仕組みです！
行動の解決 -> 架空のチーム メンバー
良いこと: 共感と、チーム内の対立に焦点を合わせ直すこと。
スクラムチームは人で構成されているため、感情的になることがあります。物事がバブリングし、おそらく「個人的な」一線を越えたとき、私たちは皆、スプリントレトロスペクティブに参加したことがあるでしょう。バックストーリーのある架空のチーム メンバーを使用してみてください (私たちのチーム メンバーは Jerry という名前の開発者です。彼は論理的で常に公平です)。対立が手に負えなくなっている場合は、チームに座って、ジェリーがどのように感じるかを考えてもらいます。
✔️ 参加者は自分がどう感じているかを考えるのをやめ、他の誰かがどのように行動しているかを考え始めます (共感)。
✔️ 対立の個人的な側面を取り除き (エスカレーションを緩和)、多くの場合、前に進むことができます。
これらは、私が教育のレパートリーから直接引き出したほんの一部であり、他にもたくさんあります。彼らは、所有権のないエンパワーメント、関与による平等、および内部からのリーダーシップに焦点を当てています。
必要ないと思うので詳しくは触れません。皆さんは特殊な境遇の実践者なので、好きな方を選んで、テクニック トライアルを試して、うまくいかなければビンに入れます。それについて経験的に話しましょう。